Classroom Management for Android APK

Opis

"Upravljanje razreda se nanaša na široko paleto veščin in tehnik, ki jih učitelji uporabljajo, da učence ohranjajo organizirane, urejene, osredotočene, pozorne, pri nalogah in akademsko produktivne med poukom. Ko se strategije vodenja razreda izvajajo učinkovito, učitelji zmanjšajo vedenje, ki ovirajo učenje tako za posamezne učence kot za skupine učencev, hkrati pa maksimizirajo vedenja, ki olajšajo ali izboljšajo učenje.Na splošno učinkoviti učitelji ponavadi kažejo močne sposobnosti vodenja razreda, medtem ko je značilnost neizkušenega ali manj učinkovitega učitelja neurejeno napolnjen razred s študenti, ki ne delajo ali niso pozorni.

Medtem ko se lahko omejena ali bolj tradicionalna razlaga učinkovitega upravljanja učilnice v veliki meri osredotoča na pravila skladnosti in strategije, ki jih lahko učitelji uporabijo, da zagotovijo, da učenci sedijo na svojih mestih, sledijo navodilom, pozorno poslušajo itd., bolj celovit ali posodobljen pogled na upravljanje učilnice razširja na vse, kar lahko učitelji naredijo za olajšanje ali izboljšanje učenja učencev, kar bi vključevalo dejavnike, kot so vedenje (pozitivna naravnanost, veseli izrazi obraza, spodbudne izjave, spoštljivo in pravično ravnanje z učenci itd.), okolje (npr. prijetna, dobro osvetljena učilnica, napolnjena z intelektualno spodbudnim učnim gradivom, ki je organizirano tako, da podpira posebne učne dejavnosti), pričakovanja (kakovost dela, ki ga učitelji pričakujejo od učencev, načini, na katere učitelji pričakujejo, da se bodo učenci obnašali do drugih učencev, dogovori, da učitelji izdelujejo z učenci), materiali (vrste besedil, oprema in drugo l pridobivanje virov, ki jih učitelji uporabljajo), ali dejavnosti (vrste učnih izkušenj, ki jih učitelji načrtujejo, da bi pritegnili interese, strasti in intelektualno radovednost učencev). Glede na to, da lahko slabo zasnovan pouk, nezanimiva učna gradiva ali nejasna pričakovanja na primer prispevajo k večji nezainteresiranosti učencev, večjim vedenjskim težavam ali neurejenim in neorganiziranim razredom, vodenja razreda ni mogoče zlahka ločiti od vseh drugih odločitev, ki jih sprejemajo učitelji. V tem širšem pogledu na upravljanje razreda se dobro poučevanje in dobro upravljanje razreda do neke mere ne razlikujeta."