Algebra Tile Factris 3.0

Algebra Tile Factris je izobraževalna programska oprema, ki ponuja edinstven pristop k faktoringu, zaradi česar je učenje študentom lažje in prijetnejše. To programsko opremo je oblikoval učitelj matematike za učitelje matematike in zagotavlja, da ustreza potrebam tako učiteljev kot učencev.

Zaradi taktilnega, vizualnega in igričarskega pristopa je programska oprema odlično orodje za vizualne učence, ki imajo težave s tradicionalnimi metodami faktoringa. Z Algebra Tile Factris se lahko učenci učijo, medtem ko se zabavajo ob igranju igre, ki jih izziva, da faktorizirajo enačbe v realnem času.

Ena najpomembnejših prednosti Algebra Tile Factris je njegova sposobnost razlikovanja med učenjem in ocenjevanjem. Učitelji lahko ustvarijo razrede z do 200 učenci letno in spremljajo njihove dosežke v realnem času. Ta funkcija omogoča učiteljem, da hitro ocenijo prednosti in slabosti svojih učencev.

Poleg tega lahko učitelji uporabljajo Algebra Tile Factris na pametnih tablah ali v računalniških učilnicah s celotnim razredom. Učenci lahko igro prenesejo tudi doma za prijetno izkušnjo domače naloge. Tekmovalni element spletnega igranja iger mnoge učence pritegne k učenju še dolgo po koncu šolskih ur.

Algebra Tile Factris ima lestvice najboljših, kjer lahko učenci tekmujejo med seboj na podlagi šolske komisije, šole, razreda ali spremenjenega datuma. Značke za osebne dosežke so na voljo tudi kot nagrade za dokončanje določenih nalog v igri.

Zvočni posnetek in zvočni učinki dodajo še eno plast angažiranosti, saj pomagajo igralcem popolnoma potopiti v izkušnjo igranja. Študente spodbujamo k igranju s slušalkami, da lahko uživajo v vseh vidikih tega razburljivega izobraževalnega orodja.

Skratka, Algebra Tile Factris je inovativna izobraževalna programska oprema, zasnovana posebej za učitelje matematike, ki želijo narediti faktoring bolj dostopen in zanimiv za svoje učence. Zaradi njegovega otipljivega pristopa v kombinaciji z elementi igrifikacije je idealen za vizualne učence, ki se borijo s tradicionalnimi metodami poučevanja, hkrati pa ponuja priložnosti za diferenciacijo s sledenjem napredku učencev skozi čas z uporabo lestvic najboljših ali značk osebnih dosežkov kot nagrad!